Cykl warsztatów dla osób pracujących z młodzieżą łączy edukację ekologiczną, pracę z emocjami i pedagogikę teatru. Uczestniczki i uczestnicy będą wspólnie szukać sposobów na rozmowę o kryzysie klimatycznym, budowanie sprawczości i wspieranie młodych osób w obliczu niepewnej przyszłości.
fot. mat. teatru
Czy można rozmawiać z młodzieżą o katastrofie klimatycznej, nie popadając w bezradność? Jak towarzyszyć trudnym emocjom, a jednocześnie szukać motywacji do działania? I jak prowadzić rozmowę o ekologii z osobami, dla których nie jest ona ważnym tematem? Na te pytania będą odpowiadać uczestniczki i uczestnicy Akademii Ekologicznej Teatru Ochoty – cyklu czterech warsztatów skierowanego do osób pracujących z młodzieżą, w szczególności nauczycielek i nauczycieli szkół ponadpodstawowych.
Wspólnie szukać odpowiedzi na kryzys
Kryzys klimatyczny jest nie tylko wyzwaniem środowiskowym, lecz także społecznym i emocjonalnym. Nadmiar informacji, kolejne alarmujące doniesienia i obrazy katastrof mogą mobilizować do działania, ale również prowadzić do lęku, przeciążenia i zniechęcenia. Dla młodych osób, które dorastają w świecie naznaczonym kryzysem klimatycznym, są to doświadczenia wpływające na sposób myślenia o przyszłości i własnej sprawczości.
Akademia Ekologiczna Teatru Ochoty powstaje z potrzeby poszukiwania nowych sposobów rozmowy o tych wyzwaniach. Jej celem jest stworzenie przestrzeni do wymiany doświadczeń, refleksji nad własną praktyką edukacyjną oraz poznawania narzędzi, które pomagają rozmawiać o ekologii, kryzysach i zaangażowaniu społecznym.
Program opiera się na wspólnym procesie, a nie przekazywaniu gotowych odpowiedzi. Uczestniczki i uczestnicy będą korzystać z doświadczeń osób pracujących w edukacji, młodych aktywistek i aktywistów oraz własnych praktyk.
Aktywna Nadzieja i troska o własne zasoby
Ważnym punktem odniesienia dla Akademii jest koncepcja „Aktywnej Nadziei” Joanny Macy i Chrisa Johnstone’a oraz wywodząca się z niej „Praktyka Ponownego Połączenia”. To podejście łączy pracę z emocjami, perspektywę głębokiej ekologii i rozwijanie sprawczości w obliczu kryzysów.
Podczas warsztatów pojawią się również praktyki uważnościowe, ruchowe i regeneracyjne inspirowane Somatyką Generatywną. Pomogą przyjrzeć się temu, jak pozostawać w kontakcie z trudnymi tematami bez popadania w paraliż lub wyparcie oraz jak dbać o własne zasoby, by móc długofalowo wspierać młodych ludzi.
Akademia będzie także okazją do poznania narzędzi edukacji pozaformalnej, pedagogiki teatru i edukacji antydyskryminacyjnej, a także sposobów pracy z wartościami, które mogą pomóc w rozmowach o ekologii z osobami o różnych przekonaniach i doświadczeniach.
„Greta” – teatr jako początek rozmowy
Integralną częścią Akademii będzie spektakl „Greta” w Teatrze Ochoty, w reżyserii i według scenariusza Agnieszki Jakimiak i Mateusza Atmana. Przedstawienie dotyczy zaangażowania młodych osób w działania na rzecz klimatu, protestów i różnych form bezpośredniego działania.
Spektakl stanie się punktem wyjścia do rozmowy nie tylko o katastrofie klimatycznej, lecz także o motywacjach, wartościach i strategiach społecznego zaangażowania. Teatr może być przestrzenią, w której młodzi ludzie przyglądają się różnym postawom, konfrontują perspektywy i wspólnie zastanawiają się, co oznacza działanie na rzecz zmiany.
Teatr Ochoty zachęca nauczycielki i nauczycieli do przychodzenia na spektakl razem z klasami i wykorzystywania go jako początku dalszej rozmowy o ekologii i zaangażowaniu społecznym.
Spotkania i wymiana doświadczeń
W ramach Akademii odbędą się spotkania z dwiema osobami eksperckimi: osobą nauczycielską, która zajmuje się tematami ekologicznymi w swojej pracy, oraz młodą osobą działającą na rzecz ekologii, która jeszcze kilka lat temu sama była uczennicą liceum. Spotkania będą miały formę rozmowy i wspólnej refleksji, a nie tradycyjnych wykładów.
Uczestniczki i uczestnicy będą pracować w kameralnej grupie liczącej od 12 do 16 osób. Wspólny proces ma umożliwić budowanie zaufania, dzielenie się doświadczeniami i sprawdzanie, które narzędzia można wykorzystać w codziennej pracy z młodzieżą.
Procesowi będzie towarzyszyć również badaczka, która wspólnie z grupą będzie przyglądać się przebiegowi pracy i temu, czego uczestniczki i uczestnicy uczą się w trakcie spotkań. Efektem tego procesu będzie wspólnie opracowany raport dotyczący doświadczenia edukacyjnego.
Akademia nie obiecuje prostych recept na zmianę postaw ani uniwersalnych sposobów angażowania młodzieży. Proponuje coś innego: przestrzeń do eksperymentowania, uczenia się od siebie i rozwijania kompetencji potrzebnych do rozmowy o wyzwaniach współczesnego świata.
Informacje organizacyjne
Dla kogo: osoby pracujące z młodzieżą, w szczególności nauczycielki i nauczyciele szkół ponadpodstawowych.
Terminy: cztery sobotnie spotkania – 14 listopada, 5 grudnia, 19 grudnia i 9 stycznia.
Godziny: 11:00–17:00, w tym godzinna przerwa od 13:30 do 14:30.
Liczba miejsc: 12–16 osób.
Warunek uczestnictwa: udział w całym cyklu czterech spotkań.
Zgłoszenia: formularz zgłoszeniowy: https://forms.gle/LyjUs9yYTDxVT6xKA należy wypełnić do 7 listopada, do końca dnia. W przypadku trudności z jego wypełnieniem można skontaktować się pod adresem: [email protected].
Uczestniczki i uczestnicy otrzymają certyfikaty udziału w Akademii wystawione przez Teatr Ochoty.
Prowadząca: Anna Bolewska
Anna Bolewska (ona/jej) – aktorka, edukatorka i działaczka społeczna. Współtworzy i koordynuje projekty społeczne, kulturalne i artystyczne poświęcone prawom człowieka i ekologii. Tworzy spektakle i autorskie warsztaty, facylituje procesy grupowe, a poprzez masaż wspiera osoby z grup wrażliwych i narażonych na wykluczenie społeczne. Współpracuje ze Stowarzyszeniem MUDITA oraz Domem Przyrody i Kultury na Podlasiu, gdzie koordynuje wolontariat i prowadzi warsztaty oraz wydarzenia kulturalne i edukacyjne. Współpracuje także z instytucjami kultury i organizacjami pozarządowymi działającymi w obszarze sztuk społecznych. Jest studentką etnologii i antropologii kulturowej na Uniwersytecie Warszawskim.
